Andrea
Alfaro Valerin
Universidad de Costa rica
Recinto de Golfito, Costa Rica
21 de mayo, 2014
Resumen
En este artículo se habla sobre el
impacto que ha tenido la incorporación de las computadoras en la educación, él
como el utilizar este tipo de medios no están favorable para los estudiantes,
en el ámbito de aprendizaje, ya que se muestra la perdida de muchas habilidades,
y se pierde el concepto bajo en el que anteriormente se trabajaba.
Palabras
claves: Tecnología, educación, integridad, seguridad.
Abstract
This
article talks about the impact it has had the addition of computers in
education, he and use such means are not favorable for students in the learning
environment, as the loss of many skills shown , and low concept that worked
previously lost.
Keywords: Technology, education, integrity, security
Introducción
La tecnología con el pasar del tiempo se ha convertido en un aliado
casi que indispensable en todos los sectores de nuestra vida, uno de ellos es
la educación, el uso de computadoras como herramienta para la educación ha
tenido numerosas ventajas, sin embargo debemos preguntarnos, ¿qué tan
protegidos están nuestros equipos? O ¿las instituciones educativas contaran con
todas las medidas de seguridad necesarias?
Desarrollo
Se dice que el uso de la tecnología provoca claramente un medio de aprendizaje significativo e
integral.
La tecnología se ha convertido
en la tabla de salvación y su gran mito es que se supone que mejora el
aprendizaje (…) hay una relación directa entre usar computadoras y mejorar el
aprendizaje, aún más en el caso de niños de preescolar y primaria, el uso cotidiano
de la computadora es irrelevante y puede tener efectos negativos en el
desarrollo de la inteligencia, porque mete al niño en una ambiente artificial. (Gallegos,2001)
Y
es peor aún si las computadoras con las que cuenta la institución para los
estudiantes no cuenta con las medidas necesarias para su protección, se debe
tener claro que al trabajar con personas menores de edad se debe tener un
control muy expedito de las actividades que realizan los estudiantes cuando
hacen uso del equipo. Es por ello que se deben establecer estándares de
seguridad, para la protección de los
equipos y de la información, y deben de ser medias que tienen que ser aplicadas
y mantenidas.
Los
medios, cualquier tipo de medio, siguen percibiéndose como realidades
individuales y autosuficientes, respecto a las relaciones que establecen con
los sujetos, profesores y estudiantes, y con el sistema en el cual se ven
inmersos.
El
uso de la utilización de computadoras para que los jóvenes realicen sus obligaciones
escolares posee grandes impactos tales como la perdida de habilidades, tales
como perdidas comunicativas, también de aprendizaje ya que la facilidad de utilizar
una computadora evita que el estudiante tenga que escribir mano, dándose una
perdida tanto la caligrafía como la ortografía.
Otro
impacto que ha tenido el uso de las computadoras es la mala memorización, ya
que no es lo mismo en la forma en cómo anteriormente se estudiaba, leyendo
libros, escribiendo en el cuaderno, que son muy buenas técnicas de memorizar,
ahora todo se trata de ver presentaciones en PowerPoint o videos.
Conclusiones
Se puede concluir que la utilización de los equipos tecnológicos en la educación ha tenido
gran aportes, ya que nos permite la realización o facilitación de muchos de
nuestras tareas, pero también tiene efectos nocivos para nosotros, personalmente
puedo decir que muchas veces la utilización de una computadora para la hora de
estudiar suele ser un poco distráete, y es más difícil aprenderse las cosas, se pierde muchas habilidades de
memorización. Considero que como todo se debe tener un equilibrio en el uso y
recursos que protejan la información que se presenta en el caso de escuelas y
colegios a los jóvenes.
Referencias
Bibliográficas
Gallegos, R (2001) Integridad y Calidad
educativa. Recuperada 2l 21 de mayo de: http://www.ramongallegos.com/Ramon%20Gallegos%20-%20Educacion%20Holista%20-%20Integridad%20y%20calidad%20educativa.pdf
Bustillo, V (sf) Nuevas tecnologías de la
información: Herramientas para la educación. Recuperado el 21 de mayo de: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06/n6_art_bustillo.htm
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