sábado, 7 de junio de 2014

Salud y aspectos positivos del uso de las tecnologías


Universidad de Costa Rica 
Recinto de Golfito
Informática Empresarial
Curso:Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Andrea Alfaro Valerin

Sistema de Posicionamiento Global  (GPS)


Figura 1

El Hospital Gregorio Marañón de Madrid, con la colaboración de las universidades Complutense y Carlos III de Madrid y la empresa GMV, ha creado un quirófano oncológico equipado con un navegador o GPS que permite guiar por imagen y en tiempo real la radioterapia intraoperatoria que necesitan muchos pacientes con cáncer. Se trata del primero en el mundo de su clase.
Este sistema les permite a los médicos cirujanos y otros médicos tener una interección en tiempo real con los tejidos del paciente.
Es como un GPS radioterápico y radioquirúrgico, ya que nos dice dónde está el haz de radiación respecto a la anatomía del paciente y su tumor.
La radioterapia intraoperatoria es un tratamiento antitumoral utilizado para, una vez extirpado el cáncer, radiar las zonas afectadas o las partes que no se han podido eliminar para evitar que el tumor se vuelva a reproducir. El Gregorio Marañón es actualmente el hospital europeo que más procedimientos de este tipo realiza, con más de 1.100 pacientes en 16 años y cerca de 100 procedimientos anuales, el 30 por ciento en pacientes procedentes de otros centros.
Para la instalación de toda la tecnología ha sido necesario remodelar por completo un quirófano del centro, que ahora queda blindado para este tipo de procedimientos. Esta unidad se ha equipado con pantallas de alta definición y calidad diagnóstica para visualizar la imagen en 3D del paciente, tres cámaras de videovigilancia y un conjunto de ocho cámaras infrarrojas para la navegación en tiempo real, colocadas en torno al área quirúrgica, que permiten captar el movimiento de objetos durante todo el procedimiento.

Internet y las redes sociales
Figura 2
Estos mecanismos permiten el empoderamiento de las personas sobre su salud. Con estas herramientas el/la paciente comienza a tener un rol más activo sobre las decisiones que se toman en torno a su salud. Es aquí cuando emerge el “ePatient” que ha sido discutido y dado a conocer en múltiples presentaciones por Dave deBronkart. El mismo resalta el uso del Internet y las redes sociales en combinación con la información de salud del individuo para la toma de decisiones. Por ejemplo, Dave deBronkart, además de utilizar la información provista por su médico en torno a su tratamiento para el cáncer, utilizó toda la información que obtenía a través de la Internet para mejorar el mismo. De igual manera, muchas personas están utilizando la  Internet y las redes sociales para hacerse partícipes de las decisiones que toman sus médicos.
Este alcance se ve ampliado mediante el uso de teléfonos inteligentes. Ahora el/la e-Paciente puede consultar su historial de salud o incrementar su conocimiento sobre alguna enfermedad en cualquier momento. De igual forma, puede hacer uso de aplicaciones móviles y sensores para aumentar su conocimiento sobre enfermedades, prevenir las mismas y monitorear sus síntomas. Esto genera nuevos retos para el profesional de la salud, ya que lo impulsa a conocer estas nuevas realidades tecnológicas, como también el papel activo del/de la e-Paciente en su salud.

Telefonía móvil
Figura 3
Durante los últimos años, la tecnología móvil se ha presentado como una revolución tecnológica que ha impactado significativamente la realidad que nos rodea y la forma cómo nos comportamos. SegúnAmber Case, la tecnología móvil permite una “extensión del Yo mental”. Esta nueva forma de extender la comunicación entre el “Yo mental” y el entorno que nos rodea abre una diversidad de posibilidades que años atrás fueron inimaginables.

 El campo de la salud ha experimentado también nuevas formas de comunicación y su integración con la tecnología móvil ha sido imprescindible. Esta convergencia, ampliamente conocida como mHealth, mSalud o salud móvil, se trata de extender  la comunicación relacionada con la salud a través de dispositivos móviles. Esto ha hecho que la salud móvil encuentre un lugar importante en el campo “eHealth”. Una de las áreas de mayor potencial está vinculada a la prestación de servicios de salud. Sobre esto se ha señalado que la tecnología móvil puede permitir mejorar comunicación entre el/la paciente y el/la profesional de la salud. Algunos trabajos pioneros sobre salud móvil han buscado incrementar la comunicación entre poblaciones ubicadas en lugares de difícil acceso con profesionales de la salud mediante el uso de tecnología móvil.
Fibra óptica

Figura 4
La fibra óptica se ha convertido en la actualidad en una herramienta muy importante ya que su velocidad en internet, segura y ancha de banda, ha representado un cambio muy importante en el mundo conectado en el que vivimos.
El área de la salud no se queda lejos de utilizar esta herramienta, Por ejemplo en Argentina se estableció la meta que para el 2015, todos los hospitales del país estén conectados mediante la fibra óptica.

Su objetivo es favorecer la atención coordinada de patologías de alta complejidad con la participación de centros asistenciales de todo el país para promover la resolución local de los problemas, fomentar la regionalización de la atención y la colaboración entre referentes locales e instituciones, como así también favorecer la formación continua de recursos humanos.
Sistemas de alerta
Figura 5
  • Alerta temprana para  la malaria en África:
Los sistemas más adelantados de alerta temprana en materia sanitaria son los asociados a la malaria. Las directrices desarrolladas en 2001 por OMS para establecer y desarrollar un procedimiento a largo plazo y una detección temprana ofrecen conceptos, indicadores y planificación para controlar las situaciones de malaria que podrían evolucionar a posibles epidemias.
  • Sistemas de alerta temprana para el calor

 Las predicciones sobre calor y salud también pueden utilizarse para alertar a la sociedad de que presten atención a los miembros de su familia y de su comunidad, especialmente a aquellos que estén socialmente aislados; para asegurarse de aquellos personas en riesgos tengan acceso a instalaciones de cuidado sanitario;  y para evitar la exposición a altas temperaturas, a una humedad levada y una mala calidad del aire.
  • Alerta de peligros múltiples en China

 Los sistemas de alerta temprana de peligros múltiples pueden pronosticar una serie de peligros naturales y de condiciones sanitarias, como enfermedades cardiovasculares y exposición a enfermedades infecciosas. También facilita la coordinación entre agencias gubernamentales pertinentes. El nuevo servicio sanitario-meteorológico de Shanghái está diseñado para ser una parte integrante de la plataforma de alerta.

 Bibliografía
Baires-Salud (2010) Red de fibra óptica interconectará a hospital y centros de salud del país. Recuperado el 6 de Junio del 2014 de: http://www.baires-salud.com.ar/tecnologia-1/red-de-fibra-optica-interconectara-a-hospital-y-centros-de-salud-del-pais-1703.html 
Jano.es (Diciembre, 2013) Desarrollan un quirófano con GPS radioterápico para tratar tejidos cancerígenos. Recuperado el 6 de junio de: http://www.diariosalud.net/index.php?option=com_content&task=view&id=26156&Itemid=521
Reyes, M (Enero, 2013) Conoce la salud móvil. Recuperado el 6 de junio del 2014 de: http://saludmovilpr.com/2013/01/24/hablando-sobre-msalud/#comments
Reyes, M (Febrero, 2013) Empoderamiento: e-Paciente y salud móvil. Recuperado el 6 de junio del 2014 de:  http://saludmovilpr.com/2013/02/24/empoderado-al-individuo-y-su-salud-e-paciente-y-salud-movil/#respond
Rogers, D. (2011) Creación de asociaciones para los sistemas de alerta temprana relacionados con la salud. Recuperado el 6 de junio del 2014 de: http://www.wmo.int/pages/publications/bulletin_es/archive/60_1_es/documents/60_1_rogers_es.pdf

Figura1: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/86/GPS-IIRM.jpg 
Figura2: http://www.bolivarhoy.com.ar/fotos/abc/20120508facebook-adicto1.jpg
Figura3:http://www.zoomnews.es/sites/default/files/images/201309/usuario_movil_getty_2_230913.jpg
Figura 4:http://www.redusers.com/noticias/wp-content/uploads/2013/05/fibra-600x450.jpg
Figura 5: http://www.dfinitivo.com/wp-content/uploads/2009/05/4-alto-rojo.jpg
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lunes, 2 de junio de 2014

Artículo realizado con dispositivos electrónicos

Universidad de Costa Rica 
Recinto de Golfito
Informática Empresarial
Curso:Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Andrea Alfaro Valerin



¿Qué hacemos con las bombillas?

Historia de los bombillos
Figura 1
A pesar de lo que muchos creen, el bombillo no fue inventado por Thomas Alva Edison. Si bien es cierto que Edison presentó el 21 de octubre de 1879 una lámpara viable, que lució durante 48 horas ininterrumpidas, el químico Sir Joseph Wilson Swan, un británico, es el verdadero inventor del bombillo (o bombilla).
Recorriendo la historia del bombillo nos encontramos con varios científicos e inventores que dieron grandes pasos al igual que Swan y el mismo Edison. Otro de los primeros en patentar una especie de bombillo fue Humphry Davy el 27 de enero de 1880 (patente número 223.898). Varios fueron los inventores que desarrollaron modelos que funcionaban en laboratorios: Nicola Tesla, Henry Woodward, Mathew Evans, James Bowman Lindsay y William Sawyer; ellos con sus ideas dieron grandes aportes al bombillo.
El bombillo es uno de los inventos más utilizados por el hombre desde su creación hasta la fecha. Según un ranking de la revista Life es el segundo más útil de las invenciones del siglo XIX. 
En torno a 1914 los bombillos sufrieron una fuerte reducción de su vida útil, disminuyendo su duración de las 2500 a las 1000 horas. El bombillo se convirtió así el primer objeto de consumo víctima de la obsolescencia programada. El cartel de productores, participado entre otros por Philips, Osram y Zeta, llegó a un acuerdo de colusión para fomentar la adquisición de bombillos reduciendo conscientemente su duración.
Tipos de bombillos

Figura 2
Incandescentes:
Dicho dispositivo es un foco de vidrio sellado con un filamento.
Las bombillas pueden proveer iluminación en un hogar durante 700 a 1.000 horas dependiendo del voltaje. Éstos también son más energéticamente eficientes que los demás que pertenecen a esta clase. Este tipo de bombillas emiten calor cuando están siendo usadas.

Descarga de alta intensidad
Figura 3
Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID, por sus siglas en inglés) dependen del gas y los metales para producir luz.
Hay varios tipos de bombillas HID,   incluida la lámpara estándar de sodio a alta presión. Los dispositivos HID producen una variedad de colores que van desde el blanco natural hasta el amarillo.

Fluorescente:
Figura 4
Las bombillas fluorescentes son menos costosas de usar que las incandescentes. Las bombillas fluorescentes se conectan a un dispositivo de iluminación mediante un artefacto llamado balasto. Éste usualmente está localizado en el interior de la lámpara detrás de una lámina de metal. Las bombillas fluorescentes pueden durar hasta 20.000 horas. A diferencia de los focos incandescentes, los fluorescentes emiten muy poco calor.

Foco fluorescente compacto:
Figura 5
En promedio, un foco CFB usa hasta un 75 por ciento menos de energía que uno incandescente. Estás bombillas usualmente duran más que las lámparas incandescentes promedio. Aunque las mismas son más costosas que las incandescentes, las CFB reponen su propio costo a lo largo del tiempo porque duran más y emplean menos electricidad
Como hacer adorbombi? 
Una Abeja
Materiales:
                                                 1 bombillo
Pinturas de agua
Pinceles
Ojos movibles
Cordones
Silicón
Primero pintamos al bobillo de amarillo, cuando seque le hacemos las franjas negras.
Una vez que el bombillo este seco procedemos a pegarle los ojos movibles, luego cortamos los cortones del mismo tamaño para pegarlos como alas en la parte superior del bombillo.
¡Y listo tenemos una abeja!

Un Adorbombi Florero
Materiales:
1 bombillo
Cristales de agua
Agua
Flores
Un arete redondo
1 destornillador
Primero golpeados la parte superior del bombillo con el destornillador, hasta sacarle la parte interna del bombillo.
Luego agregamos los cristales de agua con un poco de agua en el interior del bombillo.
Después procedemos a pegarle el arete redondo en la parte inferior del bombillo, para que nos sirva de base.
Por último agregamos las flores.
Adorbombi Pingüino
1 bombillo
Pinturas
Ojos movibles
Primero pitamos al bombillo de negro
Luego pintamos la parte de enfrente de blanco asemejándolo con la cara de un pingüino.
Cuando el bombillo está seco procedemos a pecarle los ojos al pingüino y hacerle la nariz. Y eso es todo.


Un adorbombi para navidad!!!
Materiales:
1 bombillo
Goma
Escarcha
Pinturas de agua
Pinceles
Lo primero embarramos al bombillo de goma
Luego rociamos al bombillo de escarcha
Concluimos pintando los ojos, la nariz, la sonrisa,  los botones y el sombrero del hombre de nieves.



Bibliografía:
Culturizando ( 2011) ¿Quién fue el verdadero inventor del bombillo?. Recuperado el 29 de mayo de: 
http://www.culturizando.com/2011/05/quien-fue-el-verdadero-inventor-del.html

Walker,M (sf) ¿ Cuales son los diferentes tipos de bombillo?Recuperado el 29 de mayo de: http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-diferentes-tipos-bombillas-lista_326154/  


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miércoles, 21 de mayo de 2014

La integridad de la educación

Andrea Alfaro Valerin
Universidad de Costa rica
Recinto de Golfito, Costa Rica

21 de mayo, 2014

Resumen
En este artículo se habla sobre el impacto que ha tenido la incorporación de las computadoras en la educación, él como el utilizar este tipo de medios no están favorable para los estudiantes, en el ámbito de aprendizaje, ya que se muestra la perdida de muchas habilidades, y se pierde el concepto bajo en el que anteriormente se trabajaba.
Palabras claves: Tecnología, educación, integridad, seguridad.

Abstract 
This article talks about the impact it has had the addition of computers in education, he and use such means are not favorable for students in the learning environment, as the loss of many skills shown , and low concept that worked previously lost.
Keywords: Technology, education, integrity, security

Introducción
La tecnología con el pasar del tiempo se ha convertido en un aliado casi que indispensable en todos los sectores de nuestra vida, uno de ellos es la educación, el uso de computadoras como herramienta para la educación ha tenido numerosas ventajas, sin embargo debemos preguntarnos, ¿qué tan protegidos están nuestros equipos? O ¿las instituciones educativas contaran con todas las medidas de seguridad necesarias?

Desarrollo
Se dice que el uso de la tecnología provoca claramente  un medio de aprendizaje significativo e integral.
La tecnología se ha convertido en la tabla de salvación y su gran mito es que se supone que mejora el aprendizaje (…) hay una relación directa entre usar computadoras y mejorar el aprendizaje, aún más en el caso de niños de preescolar y primaria, el uso cotidiano de la computadora es irrelevante y puede tener efectos negativos en el desarrollo de la inteligencia, porque mete al niño en una ambiente artificial. (Gallegos,2001)
Y es peor aún si las computadoras con las que cuenta la institución para los estudiantes no cuenta con las medidas necesarias para su protección, se debe tener claro que al trabajar con personas menores de edad se debe tener un control muy expedito de las actividades que realizan los estudiantes cuando hacen uso del equipo. Es por ello que se deben establecer estándares de seguridad, para  la protección de los equipos y de la información, y deben de ser medias que tienen que ser aplicadas y mantenidas.
Los medios, cualquier tipo de medio, siguen percibiéndose como realidades individuales y autosuficientes, respecto a las relaciones que establecen con los sujetos, profesores y estudiantes, y con el sistema en el cual se ven inmersos.
El uso de la utilización de computadoras para que los jóvenes realicen sus obligaciones escolares posee grandes impactos tales como la perdida de habilidades, tales como perdidas  comunicativas, también  de aprendizaje ya que la facilidad de utilizar una computadora evita que el estudiante tenga que escribir mano, dándose una perdida tanto la caligrafía como la ortografía.
Otro impacto que ha tenido el uso de las computadoras es la mala memorización, ya que no es lo mismo en la forma en cómo anteriormente se estudiaba, leyendo libros, escribiendo en el cuaderno, que son muy buenas técnicas de memorizar, ahora todo se trata de ver presentaciones en PowerPoint o videos.

Conclusiones
Se puede concluir que la utilización de los  equipos tecnológicos en la educación ha tenido gran aportes, ya que nos permite la realización o facilitación de muchos de nuestras tareas, pero también tiene efectos nocivos para nosotros, personalmente puedo decir que muchas veces la utilización de una computadora para la hora de estudiar suele ser un poco distráete, y es más difícil aprenderse  las cosas, se pierde muchas habilidades de memorización. Considero que como todo se debe tener un equilibrio en el uso y recursos que protejan la información que se presenta en el caso de escuelas y colegios a los jóvenes.   

Referencias Bibliográficas
Gallegos, R (2001) Integridad y Calidad educativa. Recuperada 2l 21 de mayo de: http://www.ramongallegos.com/Ramon%20Gallegos%20-%20Educacion%20Holista%20-%20Integridad%20y%20calidad%20educativa.pdf
Bustillo, V (sf) Nuevas tecnologías de la información: Herramientas para la educación. Recuperado  el 21 de mayo de: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06/n6_art_bustillo.htm
 
  
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jueves, 1 de mayo de 2014

Efectos Positivos y Negativos del uso de las computadoras

Universidad de Costa Rica 
Recinto de Golfito
Informática Empresarial
Curso:Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Andrea Alfaro Valerin

 ¿Las computadoras buenas o malas?
Las  computadoras se han convertido hoy en día en una herramienta de mucha relevancia en nuestras vidas, ya sea desde el entorno de estudios, trabajo, entretenimiento y el hogar. Sin embargo, el uso excesivo de la computadora proporciona en la personas adicciones, ocasionando más daños que beneficios.

Si bien podemos ver que en nuestra cotidianidad la computadora es casi indispensable en nuestra vida como estudiante, ya que por medios de ella desarrollamos nuestro trabajo, muchas veces el uso excesivo e inapropiado de las computadoras tienen daños considerables en todos los ámbitos.

Efectos negativos en lo social:


Figura 1
  • Falta de bienestar social
Las personas que pasan mucho tiempo frente a una computadora jugando, viendo vídeos, en redes sociales, poseen menos interacción y vida social. Dejan de practicar actividades físicas, donde se involucren con personas y les permita tener una mejor comunicación. Los más afectados son los niños que desde pequeños se ven expuestos a esta problemática.
  • Escape
 Muchas veces las personas ven a la computadora como un medio    de escape de sus problemas, en vez de lidiar con ellos, ya sea por depresión o la ansiedad, las personas se refugian en la computadora volviéndose adictos. El uso indiscriminado de la computadora no permite que las personas enfrente su depresión, ya que los mantiene alejados de sus sentimientos.




  • Aumento de la soledad y la depresión
Figura 2
Las personas adictas al uso de las computadoras tienden aislarse de las personas, provocando una gran soledad dándose una gran depresión por falta de integración social. Las personas donde sus amistades se centran en Internet, podrían sentir efectos de soledad, por falta de relaciones cara a cara.

Figura 3
Estrés 
El pasar frente a la computadora por mucho tiempo, implica que ese tiempo que está invirtiendo, podría haberlo usado en tareas más importante. Esa falta de responsabilidad propiciara estrés en la vida de las personas.




Figura 4
Efectos positivos en la educación

Aprendizaje personalizado: El estudiante va controlar el tiempo que necesita para realizar sus deberes escolares.

Aprendizaje significativo: El estudiante puede investigar, experimentar a través de la red, pudiéndose desarrollar integralmente.

Acceso a distancia
Interactividad o Dinamismo
Herramientas  multimedia

Efectos negativos en la educación

  • Acceso desigual en la población
  • Plagio
  • Costos elevados en la compra de computadoras.
  • Inexperiencia y falta de formación del profesorado en estas tareas 
  • Carencias de infraestructuras adecuadas en los centros 
  • Existe desconocimiento de las computadoras 

Figura 5
Efectos negativos de las computadoras sobre el ambiente

Obsolescencia de equipos y programas
Exigencia de energía
Procesos de fabricación


Bibliografía
 Briceño L, Zerpa L, Barrios J, Niño M, Soler M & Rosario M. (2011 )Efecto de las computadoras en las organizaciones educativas. Recuperado el 1 de mayo del 2014 de: http://www.slideshare.net/rosariomileidy/efectos-de-las-computadoras-en-las-organizaciones-educativas?qid=dcf3cdd7-4c02-4c69-a1c1-bc140ef8ae0b&v=default&b=&from_search=5

Martinez, S (2010) Aspectos Positivos y Negativos del uso de la computadora en la Educaión.Recuperado el 30 de abril del 2014 de: http://curri-plane.forosweb.org/t4-aspectos-positivos-y-negativos-del-uso-de-la-computadora-en-la-educaion#bottom

Piegro R (2010) Computadoras Y Medio Ambiente. Recuperado el 1 de mayo del 2014 de: http://www.slideshare.net/labersa/computadoras-y-medio-ambiente

Turner,B (2013) Efectos psicológicos del uso excesivo de computadoras. Recuperado el 1 de mayo del 2013 de: http://www.ehowenespanol.com/efectos-psicologicos-del-excesivo-computadoras-info_193664/  

Link imágenes 
Figura1 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4tGuLiuQ5bKDmow1nyqgpXsppd_zVG2nHChz3mjn2hK5DkY8if1TT0ahLzQFLRV1kHYc8krrxctlWPchGVb23OdB7CM7_a_VAOwH29rYhUH4mDJ1bh6CGMKe9l4rEzhyphenhyphenzuYoxfYLpvgYg/s320/ojos-y-pc.jpg

Figura 2 http://www.ehowenespanol.com/efectos-psicologicos-del-excesivo-computadoras-info_193664/

Figura 3 http://www.msssi.gob.es/ssi/igualdadOportunidades/iEmpleo/img/vineta.gif

Figura 4 http://api.ning.com/files/s1RQxKBjqO4aODvx-TLvPz3hK95M2mTI0bDu1qcYwgtIs5Xm*PrL0-VUIjAZyphRgwpqo*HQZYsRbXpWeOypaC1djEQj03m5/17832_pcqueensena.jpg

Figura 5 http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/Informatica/Imagenes/T16Img04.jpg









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domingo, 27 de abril de 2014

Software gratis y Hackers

Universidad de Costa Rica 
Recinto de Golfito
Informática Empresarial
Curso:Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Andrea Alfaro Valerin

 Software Libre o Gratuito? 
http://planetared.com/wp-content/uploads/2010/04/openfree.jpg
Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
  • la libertad de usar el programa, con cualquier propósito;
  • la libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades;
  • la libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo;
  • la libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

Y muchas veces confundimos el termino de lo que es el software libre con lo que es software gratuito por la termino libre o en ingles free. Y lo relacionamos lo libre con lo gratis. 
 Se pueden mencionar algunos software que podemos descargar de forma gratuita:
  • Google
  • Blender 
  • Ubunto 
  • Gimp
  • Debian
  • Firefox


¿Qué es un Hacker?

Usuario de ordenadores especializado en penetrar en las bases de datos de sistemas informáticos estatales con el Fin de obtener información secreta. En la actualidad, el término se identifica con el de delincuente informático, e incluye a los cibernautas que realizan operaciones delictivas a través de las redes de ordenadores existentes.

Figura 2
•      Las características más comunes de personalidad más obvia de hackers son inteligencia, curiosidad, y facilidad para abstracciones intelectuales. La mayoría son individualistas y anti-conformistas.

•      Además son personas con talento, conocimiento, inteligencia e ingenuidad, especialmente relacionadas con las operaciones de computadora, redes, seguridad, etc.

Para protegerse de los ataques se pueden utilizar:
Programas antivirus: ya que un solo virus puede infectar muchas computadoras en muy poco tiempo.
Programas antiespías: para evitar que nuestra información sea robada.
Programa Corta fuegos:  limita, controla o para el tránsito de información entre la computadora y equipos que se comunican con ella

Bibliografía.
Figura2: http://core0.staticworld.net/images/article/2013/04/hacker_internet_web_attack_580-100033460-gallery.jpg 
Mastermagazine (SF) Definición de Hacker. Recuperado el 23 de abril de: http://www.mastermagazine.info/termino/5204.php 
usemoslinux  (2010) ¿Cuál es la diferencia entre software libre y el software gratuito?. Recuperado el 23 de abril de http://blog.desdelinux.net/cual-es-la-diferencia-entre-el-software-libre-y-el-software-gratuito/
Uribe, F (2007) Como Proteger su Computadora en Contra de “Hackers” y Programas Maliciosos. Recuperado el 23 de abril del 2014 de: http://www.uribe100.com/computadora_seguridad.pdf
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jueves, 3 de abril de 2014

Extranet e Intranet

Universidad de Costa Rica 
Recinto de Golfito
Informática Empresarial
Curso:Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Andrea Alfaro Valerin

¿Qué es intranet?

  Podemos decir que Intranet es una red interna de una organización.
“Intranets es un sistema privado de información y colaboración que utiliza estándares y programas de Internet. Podemos considerarla como una red interna diseñada para ser utilizada dentro del ámbito de una universidad, organización o empresa”. (López, 2006)

Como pudimos ver esta red fue creada como una red privada con beneficio para una organización, ya que estas resuelven muchos problemas, al ya no tener que de muchos sistemas informáticos para conectarse a una red, permitiéndose ahorrar costos tanto como de dinero, como de tiempo, permitiéndose una comunicación más simple internamente. 

Las Intranets están transformando las comunicaciones internas y la concepción del  trabajo, gracias a sus posibilidades de intercambio de información y de cooperación entre equipos, poniendo en manos del trabajador/a toda la información que necesita de una manera sencilla y rápida. (López, 2006)
También la autora López menciona algunas ventajas del uso de la intranet las cuales consisten en:
1. Aumento de la productividad
Es la principal ventaja que aporta una Intranet. El acceso a información actualizada  de una manera útil y sencilla redunda en un ahorro de tiempo. Si a esto, le unimos la existencia de una serie de aplicaciones desarrolladas para facilitar las labores de los/as empleados/as, el aumento de productividad será significativo.
2. Reducción de costes
Es una de las principales ventajas que se observa de una Intranet. Cuanto menos papeleo y más rapidez en las comunicaciones, menos tiempo se pierde y el ahorro es evidente.
3. Escasa inversión
La implantación de una Intranet no requiere una inversión demasiado costosa y además se amortiza muy rápidamente. El gasto en equipamiento es muy bajo respecto a la adopción de otras tecnologías, al tratarse de un sistema abierto que suele preservar el ya existente.
4. Mayor rapidez en los procesos
Otra ventaja evidente es la agilidad que proporcionan a la hora de realizar ciertos procesos dentro de una organización, así como la simplificación y eliminación de simples tareas. Por ejemplo, reservar a una hora determinada la sala de reuniones sin necesidad de rellenar un formulario de papel que deberá ser después supervisado.


¿Qué es Extranet?

Extranet es todo lo contrario a intranet, ya que este un tipo de red, donde se permite un intercambio de información estratégica y no se cierra como lo hace la intranet. En otras palabras es muy utilizada para la recaudación de información que viene de a fuera de la organización y que permite mejorar los procesos dela organización.

“La infraestructura basada en los estándares de Internet que soporta el intercambio de información entre un grupo de personas bien definido.”  (Bassi, 2009)


Algunas ventajas que indica Bassi se pueden mostrar en la siguiente información :

  • Los usuarios pueden acceder a la información cuando lo deseen
  • Los sistemas de la empresa son virtualmente accesibles desde cualquier  parte del mundo, al costo del acceso a Internet.
  • Una extranet puede significar una optimización considerable de los procesos de la compañía, tanto internos como en relación con otros individuos (clientes, proveedores, socios de negocios).
Bibliografía: 

Bassi, R(2009) Intranets y extranets: nuevos medios para compartir información. Recuperado el 03 de abril del 2014 de:







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